Стратегия развития интернационализации высшего образования в провинции Цзилинь: эволюция и практические подходы
Ключевые слова:
высшее образование в провинции Цзилинь, стратегия интернационализации, иностранные студенты в Китае, китайско-иностранные совместные образовательные программыАннотация
Интернационализация высшего образования имеет важное значение для содействия качественному развитию. Провинция Цзилинь, крупный регион на северо-востоке Китая, известный своим вкладом в науку и образование, уже давно осуществляет инициативы, направленные на усиление интернационализации своего сектора высшего образования, используя свои уникальные географические преимущества, культурные и академические ресурсы. В этом исследовании рассматривается прогресс в усилиях Цзилиня по интернационализации высшего образования и анализируются характеристики этих инициатив. Несмотря на значительные достижения в таких областях, как китайско-иностранные совместные программы, развитие профессорско-преподавательского состава, создание исследовательской инфраструктуры и студенческие обмены, проблемы сохраняются. Эти проблемы включают неравномерное развитие, ограниченное влияние бренда, недостаточную интернационализацию преподавательского состава, ограниченный объем и глубину обменов, а также неадекватные системы поддержки. В статье предлагаются стратегические меры по реализации, такие как укрепление рамок совместного развития, создание отличительных кооперативных брендов, формирование международных команд преподавателей, расширение глобальных обменов и совершенствование механизмов управления и поддержки, которые предлагают как теоретические рекомендации, так и практические рекомендации по продвижению интернационализации высшего образования в Цзилине.Организации
Исследовательский проект по реформированию преподавания в высших учебных заведениях провинции Цзилинь на 2024 год: Исследование стратегии развития интернационализации высшего образования в провинции Цзилинь (№ JLJY202418594488)Скачивания
Библиографические ссылки
Jilin Provincial Department of Education. (2026). Both the total number of approved programs and the number of participating institutions rank first nationwide! Jilin Province has achieved a historic breakthrough in Sino-foreign cooperative education. https://jyt.jl.gov.cn/jydt/202601/t20260108_9391433.html
Knight J. (2004). Internationalization Remodeled: Definition, Approaches, and Rationales. 8 (1): 5-31.
Liu XY. (2022). Characteristics, Trends of Higher Education Internationalization in the Era of «Limited Globalization» and Path Selection for Chinese Universities. Heilongjiang Higher Education Research, 40 (8):7-13.
Ma JS, Cai J. (2016). Research progress and trends in the field of educational internationalization: a visual analysis based on WoS journal literature. Foreign Education Research, 43 (10): 3-17.
Ren YQ. (2016). The future development of internationalization in higher education under the «Double First-Class» strategy. China Higher Education, (5):15-17.
Zhao ZM. (2021). A Brief Discussion on the Principles for Formulating Strategic Goals of Internationalization Development in Private Undergraduate Universities – A Case Study of Jilin Foreign Studies University. Modern Education Forum, 4 (1):11-13.
Zheng YN. (2021). Exploring how China will develop in the post-pandemic era: “Limited Globalization: The Birth of a New World Order”. Hangzhou, (22):68.
